La motivazione è il motore dello sforzo mentale che favorisce
l’acquisizione di nuove conoscenze e può essere spinta da ragioni sociali o psicologiche.
Jere Brophy in Insegnare a studenti con problemi riporta alcune strategie fornite da McIntyre focalizzate sul mantenimento della motivazione degli studenti: l’autore suggerisce agli insegnanti di dare incoraggiamento e commenti positivi sui quaderni, assistere lo studente
nell’individuazione di obiettivi e nel valutarne la loro realizzazione, inviare
comunicazioni positive a casa, incoraggiarlo a fare meglio del giorno prima
piuttosto che competere con i compagni, utilizzare metodi fondati su
contratti, dare voti o giudizi sulla base dello sforzo personale e della
produzione piuttosto che in relazione al resto della classe.
Lo stesso autore riporta anche altre strategie: assegnare istruzioni semplici, dividere il compito in parti
piuttosto che fornire consegne lunghe che gli studenti non sono capaci di
ricordare, far sedere lo studente in prima fila nella classe e mantenere con
lui un contatto frequente degli occhi e dare compiti indirizzati ai bisogni di
apprendimento.